Benotetes Übungsprojekt der 9. Klasse

Die neue Prüfungsordnung für den qualifizierenden Hauptschulabschluss wirft ihre Schatten voraus.

An drei Tagen mussten die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse zeigen, dass sie in der Lage sind, eigenverantwortlich ein Thema zu bearbeiten. Dabei schlüpften sie in die Rolle der Stiftung Warentest und untersuchten unterschiedliche Produkte.

Der Startschuss für das Projekt war am Freitag dem 02.11.12 mit der Ausgabe der Leittexte. Diese Leittexte beinhalten die Arbeitsaufträge für die verschiedenen Gruppen. Ab diesem Zeitpunkt lief die Arbeitszeit, in der die Gruppen ihre Arbeitszeit weitgehend frei einteilen konnten. Vier Gruppen erhielten die Augabenstellung aus dem Bereich Soziales und zwei aus dem Bereich Technik. Die Sozialesgruppen mussten unterschiedliche Nahrungsmittel testen: Schokokuchen, Chicken Nuggets, Kartoffelbrei oder Tiefkühlpommes mussten genau begutachtet und beurteilt werden. Die Technikgruppen sollten sich mit verschiedenen Allesklebern auseinandersetzen.
Da kein anderer Unterricht an diesen Projekttagen stattfand, konnten sie sich voll auf ihre Arbeiten konzentrieren. Es war auch möglich, die Nachmittage zu nutzten.

Am folgenden Montag war von 8:00 bis 13:00 Uhr Zeit für die vorbereitenden organisatorischen Arbeiten. Informationen mussten gesammelt, Vorgehensweisen besprochen und Zeit- und Organisationspläne erstellt werden. Testkriterien wurden erarbeitet und Abläufe geplant. Außerdem mussten die Produkte eingekauft werden, die am nächsten Tag getestet werden sollten.

Der Dienstag stand für weitere Vorbereitungen und den eigentlichen Warentest zur Verfügung. Zu Beginn des Tages wurden noch die letzten Vorbereitungen für die Testphase abgeschlossen. Von 10:35 bis 13:45 Uhr wurden in den Gruppen die praktischen bzw. sensorischen Tests durchgeführt.
In Technik wurde gesägt, geklebt und gerochen. In Soziales gebacken, gebraten, gekocht, gerührt, gerochen, geschmeckt, geschnitten und gelöffelt.

Mittwochs wurden die Testergebnisse nach- und die Präsentationen für den Folgetag vorbereitet. Dafür mussten die Bewertungsbögen aus den Produkttests ausgewertet werden. Außerdem musste die geforderte Projektmappe und die Powerpoint-Präsentation fertig gestellt werden. Mit Bildmaterial wurden sie letztlich in eine ansehnliche Form gebracht. Einzelne Gruppen probten auch schon ihre Präsentation um Fehler zu vermeiden und die Nervosität zu mildern.
Am nächsten Tag stand der letzte Abschnitt des Projekts vor der Tür: DER PRÄSENTATIONSTAG.

Nun galt es, die gewonnen Informationen der Jury zu vorzustellen. Den Anfang machten die vier Soziales-Gruppen. Nach der Pause waren dann die "Techniker" dran. Jede Gruppe stellte ihr Projektthema mit Hilfe einer Powerpoint-Präsentation vor. Danach galt es nur noch die Projektmappe abzugeben.

Ein weiterer Schritt in Richtung Quali-Prüfung war getan.

Jetzt gilt es nur noch aus den gemachten Erfahrungen zu lernen und Fehler in der Prüfung nicht zu wiederholen.